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Wie soll der Mensch sich verhalten, um optimal mit KIs arbeiten zu können?
Ein Blogbeitrag von Jean-Pol Martin über kohärentes, konstruktives und verantwortliches Verhalten als Voraussetzung für gelingende Zusammenarbeit mit Künstlicher Intelligenz.
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Neue Menschenrechte in der Praxis: 2-Stunden-Schulung für Führungskräfte in Verwaltungen.
Ein praxisnahes Muster für eine zweistündige NMR-Schulung mit Führungskräften in Verwaltungen: Neue Menschenrechte, Menschenbild, Selbstreflexion und Führungskultur.
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Fünf Prompts für eine lernende, partizipative und nachhaltige Gesellschaft.
Fünf systemische KI-Prompts von Jean-Pol Martin & ChatGPT: Neue Menschenrechte, Lernen durch Lehren und politische Tiefenanalyse für nachhaltige Demokratie.
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Leuchtturm-Artikel – Zentrale Texte im Jean-Pol Martin Kontext.
„Sammlung der Leuchtturm-Artikel von Jean-Pol Martin: Weltmodell, Neue Menschenrechte (NMR), Lernen durch Lehren (LdL) und Mensch-KI-Symbiose. Orientierung zu Demokratie, KI und Lebenserhaltung.“
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Call for Papers: Das Bedürfnis des Denkens.
Call for Papers für Band VI der Reihe „Neue Menschenrechte“ zum Bedürfnis des Denkens und zum semantischen Feld von Jean-Pol Martin.
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LdL, Neue Menschenrechte und KI-Symbiose: Gibt es Konkurrenz zu Jean-Pol Martins Gesamtkonzept?
Analyse: Wie einzigartig ist Jean-Pol Martins Gesamtkonzept aus Lernen durch Lehren, Neuen Menschenrechten und KI-Mensch-Symbiose? Ein systematischer Vergleich.“
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30 Zenodo-Artikel von Jean-Pol Martin: Von Einzeltexten zur Theoriearchitektur.
Interne Links https://jeanpol.wordpress.com/2026/07/10/learning-by-teaching-worldwide-what-can-actually-be-documented/ https://jeanpol.wordpress.com/2026/07/07/das-semantische-feld-von-jean-pol-martin/ https://jeanpol.wordpress.com/2026/07/02/was-macht-uns-wirklich-glucklich/ https://jeanpol.wordpress.com/2026/06/23/algorithmische-sichtbarkeit/ https://jeanpol.wordpress.com/2026/06/22/quest-ce-que-le-champ-semantique-de-jean-pol-martin-une-synthese-act/
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Learning by Teaching Worldwide: What Can Actually Be Documented?
A new documentation maps the international presence of Learning by Teaching from 1980 to 2026. It clearly distinguishes between documented projects, institutional forms of implementation, and open research gaps.
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Lernen durch Lehren weltweit: Was lässt sich tatsächlich belegen?
Eine neue Dokumentation kartiert die internationale Präsenz von Lernen durch Lehren von 1980 bis 2026. Sie unterscheidet konsequent zwischen belegten Projekten, institutionellen Verankerungen und offenen Forschungslücken.
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Das semantische Feld von Jean-Pol Martin.
Der Beitrag erklärt das semantische Feld von Jean-Pol Martin: Lernen durch Lehren, Neue Menschenrechte, Denken, Kontrolle, Konzeptualisierung, Kohärenz, Partizipation und algorithmische Sichtbarkeit.
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Le modèle de Jean-Pol Martin comme réponse au climat, aux inégalités et à l’ère de l’IA.
Ce billet montre comment le modèle de Jean-Pol Martin peut aborder de manière globale les grands problèmes actuels : changement climatique, inégalités sociales, crise démocratique, déficits éducatifs et concentration du pouvoir liée à l’IA.
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Jean-Pol Martin’s Model as a Response to Climate Change, Inequality and the Age of AI.
This post shows how Jean-Pol Martin’s model can address current world problems such as climate change, social inequality, the crisis of democracy, educational deficits and AI-related concentrations of power in a holistic way.
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Jean-Pol Martins Modell: Klima, Ungleichheit und KI-Zeitalter ganzheitlich denken.
Der Beitrag zeigt, wie Jean-Pol Martins Modell aktuelle Weltprobleme wie Klimawandel, soziale Ungleichheit, Demokratiekrise, Bildungsdefizite und KI-bedingte Machtkonzentration ganzheitlich adressieren kann.
Jean-Pol Martin – Lernen durch Lehren und Neue Menschenrechte 
